Liga Acadêmica de Saúde Integrativa
Missão
Busca trazer assuntos sobre as Práticas Integrativas Complementares (PICs), que são recursos terapêuticos que buscam a prevenção de doenças e a recuperação da saúde.
Foco das Atividades
Integração dos membros de diferentes semestres, facilitando a troca de experiências e oferecendo oportunidades de desenvolvimento profissional por meio de workshops, palestras e atividades práticas, promovendo o aprendizado colaborativo e a conscientização sobre terapias complementares.
Diretoria
A LASI conta com um total de 26 membros, dos quais 11 são diretores, 1 coordenadora e 14 atuam como
ligantes.
São membros da diretoria:
• Hálisson Douglas - Presidente;
• Aila
Lima - Vice-Presidente;
• Sabrina Víula - Secretária;
• Ellen Santiago - Secretária;
• Maria Eduarda Costa - Marketing;
• Talita Evelyn - Marketing;
• Gabriel Diorgenes - Financeiro;
• Lucas Leonardo - Diretor de Pesquisa;
• Lorena Dionizio - Pesquisa;
• Thainá Barbosa - Educação;
• Leticia Ribeiro -
Administrativo;
• Ingrid Hellen - Administrativo;
• Samantha Lettiere -
Coordenadora.
Criação
A Liga Acadêmica de Saúde Integrativa foi criada no segundo semestre de 2022 com o objetivo desenvolver interações entre estudantes de diferentes semestres e promover aperfeiçoamento profissional.
Contato
Fique a vontade para enviar uma mensagem no e-mail oficial da LASI.
E-mail:
lasiudf@gmail.com
Atividades Realizadas:
Atendimento Mochilão UDF
Durante o evento "Dia do Mochilão", oferecemos sessões de massagem relaxante, mobilização e alongamento exclusivamente para os professores visitantes das escolas convidadas. As atividades foram realizadas na UDF e proporcionaram momentos de bem-estar e relaxamento aos docentes.
Mini Cursos de Bandagem
O mini curso de Kinesiotaping foi oferecido para alunos do curso de Fisioterapia, tanto ligantes quanto não ligantes, que se inscreveram no evento. A programação incluiu uma parte teórica seguida de uma prática, na qual os participantes puderam aplicar as técnicas aprendidas uns nos outros, promovendo um aprendizado dinâmico e colaborativo.